Znaleziono poniżej Grupa I Pingwinki

CZWARTEK Z EKSPERYMENTAMI – SZTUCZNY ŚNIEG

Kto z nas nie kocha zimy i śniegu? Można z niego ulepić bałwana, wziąć udział w bitwie na śnieżki albo poszaleć na sankach na górce. Już w tym roku dzieci troszkę nacieszyły się śniegiem a dzisiaj same postanowiły go zrobić. Takie tworzenie śniegu to dla dziecka wspaniałe doznanie sensoryczne oraz rozwój dotyku i wzroku. Dodatkowo w czasie zabawy zapewniamy dzieciom rozwój małej motoryki. Wszystkie dzieci się  świetnie bawiły. Może Państwo w domu też stworzycie z dziećmi sztuczny śnieg? 

Więcej

CD BIAŁEGO SZALEŃSTWA

Idzie drogą Pani Zima
jeszcze jeden listek trzyma.
a pod płaszczem srebrną suknię
mróz jej wyhaftował.
Oszroniła krzewy, drzewa,
siedem wichrów jej pomogło
całą ziemię zaczarować…
Lecą, lecą
białe płatki,
wyglądamy jak
białe niedźwiadki.

Więcej

BIAŁE SZALEŃSTWO

W naszym przedszkolu nigdy nie ma czasu na nudę, a że zima  w tym roku nie skąpi nam białego puchu postanowiliśmy skorzystać z okazji i pobawić się na śniegu w przedszkolnym ogrodzie. Oczywiście do zabawy nikogo nie trzeba było namawiać. Były śniegowe orzełki, berek… 

Po śnieżnych harcach, z czerwonymi noskami i promiennymi uśmiechami na buziach, wróciliśmy do przedszkola na ciepły obiad.

Więcej

W KRAINIE KOLORÓW

Jak nauczyć dziecko kolorów? Jest mnóstwo zajęć, które go do tego zachęcą. Świat, którego barwy nie tylko można zobaczyć, ale i nazwać, jest o wiele bardziej inspirujący. Na początek zachęcamy dzieci do nauki kolorów np. kolorowymi flamastrami, wielobarwną plasteliną. Kiedy dziecko nazywa już kolory – ćwiczymy razem tę umiejętność podczas wspólnej zabawy. Dzisiaj utrwalaliśmy nazwy kolorów bawiąc się kolorowymi rączkami a potem z tych rączek dzieci układały rytmy. To drugie zadanie było już trudniejsze ale przedszkolaki  dały radę:)

 

 

Więcej

KRÓLESTWO RĘKAWICZEK

W środę Pingwinki uczyły się zakładać rękawiczki. Tak, tak… to dla takich małych dzieci bardzo trudne zadanie. Rodzice powinni o tym wiedzieć i kupować maluszkom rękawiczki z jednym palcem. Wtedy łatwo je samemu włożyć i nie stresować się. Trudne to było zadanie ale jeszcze kilka takich „lekcji” i wszystkie dzieci będą same zakładały rekawiczki nawet te z pięcioma palcami. Rekawiczkami można też się bawić np. układać je w pary. 

Było wesoło, podobało się wszystkim !

Więcej

WIĘCEJ RUCHU DLA MALUCHÓW

Troszkę nam brzuszki urosły po świętach. Trzeba wrócić do formy. Ale jak to zrobić? Poprzez ćwiczenia. Nie było łatwo ale najważniejsze że wszyscy byli chętni do wykonywania ćwiczeń.

Więcej

ORZECHOWE ZABAWY

Aby się dobrze bawić nie potrzebne są drogie zabawki, Wystarczy materiał przyrodniczy, który można wykorzystać do wielu zabaw edukacyjnych. Dzieci segregowały orzechy wg wielkości, wystukiwały rytm piosenki „Tańczące orzeszki”. Nie lada wyzwaniem był chód z orzeszkiem na łyżce. Nie każdemu się udało pokonać wyznaczoną trasę bez przeszkód. Najważniejsze że wszyscy dobrze się bawili:)

Więcej

ZIMA NA NIBY…

Przyszła do nas Pani Zima ale niestety nie taka na jaką czekały dzieci. Czyżby zapomniała ze sobą zabrać śniegu i lodu? Dzieci doskonale wiedzą jak należy dbać o zdrowie zimą, jak należy się ubierać. I co z tego, kiedy nie można wytarzać się w śniegu, zbudować igloo albo ulepić bałwana. Chociaż w zabawie Pingwinki  poczuły co można robić zimą. Bawiły się „śniegiem”, poznawały właściwości lodu i tworzyły za pomocą korka i farby swoje baławanki. Każdy inny ale wszystkie piękne 🙂 Może jeszcze wszystko się zmieni i dzieci będą mogły pozjeżdżać na sankach z przedszkolnej górki?

Więcej

GRUDZIEŃ PACHNIE POMARAŃCZĄ

Ozdoby świąteczne z pomarańczy na dobre zadomowiły się  w polskich domach. Są pachnące, efektowne i dodają wystrojowi uroku – zwłaszcza jeśli chodzi o pomarańcze z goździkami. Dzisiaj dzieci w przedszkolu wykonywały takie pachnące cuda. Praca polegała m.in. na wbijaniu przyprawy goździkowej w świeże, pachnące pomarańcze. Uwalniany w ten sposób zapach pobudzał nasz zmysł węchu, a drobne i dokładne ruchy sprawnych rączek dzieci pobudzały zmysł wzroku i dotyku. Powstały przepiękne prace, które ozdobią świąteczne stoły i choinki w niejednym domu.

 

Więcej

NASZA WIGILIA

Wigilia  Bożego  Narodzenia  to  jeden  z  najpiękniejszych  dni  w  roku, na  który  czekamy  i  przeżywamy  go  uroczyście  w   domach   jak  i  w  naszej  „przedszkolnej  rodzinie”.  W  naszym  przedszkolu  dzieci  każdego  roku  poznają  tradycje  i   zwyczaje  świąteczne  i  chętnie  aktywnie  uczestniczą  w  przygotowaniach:  wykonują  ozdoby  choinkowe, pieką pierniczki i dekorują salę .

                W  dzień   przedszkolnej  Wigilii  18.12.2020 r.  w  całym  przedszkolu  panowała  radosna, ożywiona  atmosfera.  Świąteczne  dekoracje  w  całej  placówce,  dzieci  w  galowych  strojach  wprowadzały  nastrój  oczekiwania  na  wyjątkowe, niecodzienne  wydarzenia. 

O  wyznaczonej  godzinie  w  sali  „Pingwinków”  zebrały  się  dzieci,  zasiadły  przy  odświętnie  nakrytym  stole .  Pani  Dyrektor  złożyła   dzieciom   najlepsze  bożonarodzeniowe  życzenia,    a  następnie  wspólnie  zasiedliśmy do tradycyjnej „wieczerzy”.

Podczas  posiłku  cicho  rozbrzmiewały  kolędy.

                Kultywowanie  takich  tradycji  jest  dla  dzieci  szczególnie  ważne.  Kiedyś  one  zastąpią  nas – dorosłych  w  przekazywaniu  tej  tradycji, do  której  jesteśmy  bardzo  przywiązani  i  co  stanowi  dla  nas  niezaprzeczalną  wartość.  Takie  podniosłe  chwile  nie  tylko  utrwalają  dzieciom  znajomość  zwyczajów  świątecznych  lecz  również  wzmacniają  serdeczne  relacje  między  nimi.  W  świadomości  naszych  dziadków  Wigilia  była  świętem  radości, pojednania  i  życzliwości.

 

Więcej

NASZA CHOINECZKA

Własnoręcznie wykonane ozdoby choinkowe są powodem do dumy i dlatego dzieci przy dźwiękach kolęd, zapachu leśnych szyszek tworzyły swoją grupową choinkę. Drzewko wykonane zostało z dłoni dzieci i przyozdobione pawimi oczkami. Łańcucha to kropeczki wykonane paluszkiem. Taka cudowna choinka zawisła w sali na tablicy. Jaka ona śliczna !

Więcej

HO, HO, HO! PRZYJECHAŁ MIKOŁAJ…

7 grudnia nasze przedszkole odwiedził bardzo miły i długo oczekiwany gość. Miał czerwony strój, długą, białą brodę, dźwigał na plecach bardzo ciężki worek, a w nim prezenty. To nie mógł być nikt inny tylko MIKOŁAJ– niezwykle wesoły, rozmowny i chętny do wspólnej zabawy i tańca. Pomimo braku białego puchu, jak co roku przybył na czas.  Spotkanie przebiegało w bardzo radosnej i przyjaznej atmosferze. Przedszkolaki śpiewały Mikołajowi piosenki, recytowały wierszyki oraz wreczyły przygotowane dla Mikołaja prezenty – rekawiczki i szalik. Święty Mikołaj obdarował wszystkie dzieci prezentami. Na twarzach dzieci malowała się wielka radość i przejęcie, a także nadzieja na kolejne spotkanie. Święty Mikołaju bardzo dziękujemy za odwiedziny i do zobaczenia za rok!

Więcej

W OCZEKIWANIU NA MIKOŁAJA

Mikołajki to jeden z najsympatyczniejszych dni w roku, na który z utęsknieniem czekają wszystkie pociechy. Ale żeby powitać  Mikołaja w przedszkolu Pingwinki przez cały tydzień przygotowywały się do tej wizyty. W Laponii jest zimno więc dzieci przygotowały Mikołajowi prezent – cieplutkie rękawiczki i szalik:) Przygotowały również Mikołajowi jego podobiznę:) Do jej wykonania dzieci wykorzystały elementy EDUKACJI PRZEZ RUCH. Kreśliły czerwone kreski z góry na dół do rytmicznej muzyki. Metodę tą bardzo często wykorzystujemy w pracy z dziećmi gdyż wspiera prawidłowy rozwój dziecka zapewniając wszechstronną zintegrowaną stymulacje. Dotyczy wszechstronnego wspomagania rozwoju dzieci 3-10 letnich, usprawniania poszczególnych funkcji organizmu dziecka w celu jak najlepszego przygotowania go do podjęcia nauki w szkole. Wspiera rozwój pamięci długotrwałej. Usprawnia i koryguje zaburzone funkcje dziecka, wspomaga rozwój jego zdolności i zainteresowań. Zapewnia każdemu dziecku osiągnięcie sukcesu, poczucie akceptacji i przynależności do wspólnoty. Potem jeszcze trzeba było dokleić Mikołajowi brodę i portret gotowy. Czy się spodoba Mikołajowi?

 

Więcej

RUCH TO ZDROWIE


Pingwinki już wiedzą jak dbać o własne zdrowie. Wiedzą, że o zdrowie trzeba dbać każdego dnia, pamiętając nie tylko o właściwej diecie, ale także o gimnastyce, ruchu na świeżym powietrzu oraz o higienie całego ciała. A zatem ćwiczymy…

Więcej

DOMOWE ZAMKI

Zamek Milana

Zamek Matyldy

Zamek Tomka

Zamek Pauliny

Zamek Marcela

Zamek Leny

Więcej

PIECZEMY PIERNIKI


 

„Ojej cóż za zapach

cynamon goździki

coś mi się wydaje

że ktoś upiekł  pierniki…”

Pingwinki  przygotowują się już do Świąt Bożego Narodzenia i upiekły pyszne świąteczne pierniczki. Praca z przygotowaniem wypieków szła gładko i sprawnie. Dzieci wałkowały ciasto i wykrawały pierniki różnych kształtów przy pomocy foremek.  Przygotowanie ciasteczek bardzo się dzieciom podobało, a w przedszkolu unosił się wspaniały  aromat pieczonych  pierniczków, który wprawiał wszystkich w cudowny, świąteczny nastrój. Kolejna porcja wypieków za rok:)

Więcej

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE – STYCZEŃ

  • „Zagadkowa śnieżynka” – rozwiązywanie zagadek o zimie
  • Zima” – oglądanie ilustracji i słuchanie wierszy – wypowiedzi o poznanej porze roku
  • Królestwo Pani Zimy” – grupowa zabawa konstrukcyjna, układanie zamku z dużych figur geometrycznych wyciętych z papieru
  • W pudełku Pani Zimy… Przedmioty” – rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku (zabawki, materiały przyrodnicze, papier, futerko, szmatka)
  • Królestwo rękawiczek” – zabawa edukacyjna, łączenie rękawiczek w pary, określanie ich przeznaczenie: ochrona przed zimnem, przed wysoką temperaturą, przed zabrudzeniem, dopełnienie eleganckiego stroju
  • Zbieramy płatki śniegu” – zabawa oddechowa, przesuwanie i zbieranie skrawków gazety za pomocą słomek do napojów (dmuchanie i zasysanie powietrza przez słomkę)
  • Babcia i dziadek” – rozmowa na podstawie fotografii rodzinnych, nazywanie członków rodziny, ustalanie stopnia pokrewieństwa
  • Uczucia” – zabawa dydaktyczna, nazywanie uczuć na podstawie zdjęć oraz ilustracji; określanie uczuć za pomocą słów: „wesoły”, „smutny”, „zły”, „przestraszony”
  • Naleśniki” – zabawa matematyczna, przeliczanie i segregowanie elementów
  • Zabawki” – zabawa dydaktyczna, nazywani zabawek,określanie koloru oraz położenia: Które zabawki leżą/stoją/siedzą, które znajdują się na górnej/dolnej półce, co znajduje się obok misia/ lalki
  • Co to jest lód? Co to jest topnienie?” – zabawy badawcze
  • Za oknem” – prowadzenie obserwacji, zwracanie szczególnej uwagi na ptaki, liczenie ptaków
  • Smakołyki dla ptaków” – zabawa dydaktyczna
Więcej

MAGIA I CZARY CZYLI PRZEDSZKOLNE ANDRZEJKI

„W przedszkolu zabawa,
Andrzejek to czas.
Niech magia i wróżba
Królują wśród nas.
Już zaczynamy, już nie czekamy.
Zabawa dalej, start!”

Wróżby andrzejkowe to tradycja pielęgnowana od prastarych czasów i przekazywana z pokolenia na pokolenie. Od wieków w kraju nad Wisłą wierzono, że 29 listopada nastaje na ziemi niezwykły czas, czas w którym otwierają się drzwi do nieznanej przyszłości. Dziś Andrzejki to czas wspaniałej zabawy przy wróżbach i muzyce.W przedszkolu od samego rana dało się odczuć atmosferę podekscytowania, zwłaszcza u maluchów.  Przedszkolaki poznały tradycję wróżb andrzejkowych. Nie zabrakło wróżenia z butów, magicznego pudełka, wrzucania monet do wody  czy wirującej butelki. Przedszkolaki dowiedziały się, co czeka ich w niedalekiej przyszłości (kto musi uważać na zdrowie, kto je za dużo słodyczy, do kogo pierwszy przyjdzie Mikołaj …) i tej bardziej odległej (np. dotyczącej tego, jaki zawód wybiorą przedszkolaki jak już dorosną). Największą atrakcją było lanie wosku. Czy wróżby się spełnią – tego nie wie nikt. Pewne jest to, że przyniosły one wszystkim wiele radości i były okazją do wspólnej zabawy. Ten magiczny dzień wróżb i czarów Andrzejkowych bardzo spodobał się wszystkim przedszkolakom. Zakończyli go wspólną zabawą przy dźwiękach wesołej muzyce.

Więcej

NA ZAMKU U KRÓLA

Dzisiaj przed śniadaniem dzieci oglądały ilustracje w książkach z bajkami. Najbardziej podobały im się bajki o królewnach i królewiczach. Kto z nas chociaż na jeden dzień nie chciałby zamienić się w królewnę? Nosić piękne szaty i koronę na głowie ? W przedszkolu wszystko jest możliwe 🙂 Wiadomo że królowe i królowie mieszkali w zamku. Dzieci oglądały zdjęcia i plakaty przedstawiajace zamki. Najwiekszą jednak przyjemność sprawiło dzieciom własnorecznie wykonanie korony. Każda korona była niepowtarzalna i sprawiła dzieciom dużo radości.

Więcej

ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

Chyba nie ma domu , w którym na półce, łóżku lub fotelu nie siedzi MIŚMiś Pluszowy, a szczególnie ten nasz, wyjątkowy i ukochany, nie jest zwykłą pluszową zabawką. Taki MIŚ, po to jest misiem, żeby go tulić, kiedy pada deszcz. Ma duże uszy, żeby mieć coś do kochania i miękkie łapki, za które możemy go trzymać, kiedy tylko chcemy. Nasz najukochańszy  MIŚ doczekał się swojego święta. 25 listopada to ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA. Święto to ustanowiono w setną rocznicę powstania maskotki w 2002 r. My też w przedszkolu obchodziliśmy Święto MISIA. Było bardzo ciekawie i zabawnie o czym świadczą zdjęcia:)

  STO  LAT   MISIU  !

Więcej

PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

 

Dzień 19 listopada pozostanie na długo w pamięci dzieci z grupy „Pingwinki”. Tego właśnie dnia odbyła się pierwsza ważna przedszkolna uroczystość – pasowanie na przedszkolaka. Uroczystość rozpoczęła się częścią artystyczną w której maluszki zaprezentowały swoje umiejętności dając tym samym dowód jak już dużo potrafią. Były więc piosenki, wierszyk, gra na instrumentach i taniec. Następnie odbyło się uroczyste pasowanie każdego dziecka na przedszkolaka. Na pamiatkę tego ważnego wydarzenia każdy przedszkolak otrzymał dyplom pasowania i medal. Po części oficjalnej przedszkolaki udały sie na słodki poczęstunek przygotowany specjalnie dla nich. Dla przedszkolaków dzień pasowania był wielkim przeżyciem:)

 

Więcej

NIECH ŻYJE BAL !

Nadszedł ostatni dzień projektu „Tydzień Bajek Polskich”. Wspólnie przypomnieliśmy sobie wszystkich bohaterów poznanych przez dzieci. Nikodemowi podobał sie kucharz Bartolini, dziewczynki uwielbiały Reksia, Tomek zauroczył się Smokiem Wawelskim  a Antoś stwierdził że każda postać była inna i bardzo sympatyczna. Dzieci jeszcze nie wiedziały że czeka je niespodzianka … bal maskowy. Jak na bal przystało były kolorowe światełka i wspaniała muzyka. Tańce trwały długo bo dzieci zaprzyjaźniły się z bohaterami bajek i ciężko było się z nimi rozstać. Tydzień ten na długo pozostanie w pamięci dzieci…:)

Więcej

MIŚ KUDŁATEK

Emocje to coś, co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami. Ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre, ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy, jak i zły. Od samego rana dzieci pokazywały swoje emocje. Bawiły się kostką z emocjami i odzwierciedlały emocje dzieci przedstawionych na zdjęciach. Robiły to bardzo profesjonalnie:) Następnie opisywały obecną porę roku – JESIEŃ. Stwierdziły że najfajniejsze jest zbieranie kolorowych liści i kasztanów. Dziś też dzieci poznały nowego bohatera bajek „Misia Kudłatka”. Po obejrzeniu bajki „W parku” rozmawiały na temat zwierząt, które można spotkać w parku. Stworzyły również zasady tam obowiązujace. Pingwinki kolorowały, wyklejały włóczką postać Kudłatka. To był już czwarty dzień przygód dzieci z bajkami. A co przedszkolaki czeka jutro? Na pewno też będzie ciekawie:)

Więcej

BALTAZAR GĄBKA

W przedszkolu dzieci podlegają określonemu rytmowi dnia – rutyna i powtarzalność określonych czynności wpływają pozytywnie na rozwój dziecka. „Ramowy rozkład dnia” obowiązuje od rozpoczęcia pracy przedszkola aż do jego zamknięcia, a rytm dnia wyznaczają posiłki: śniadanie, obiad, podwieczorek. Przed śniadaniem dzieci chętnie same organizują sobie zabawę a we wtorek chętnie brały udział w ćwiczeniach oddechowych. Co prawda sezon na zbieranie grzybów już się skończył ale dzieci znalazły dzisiaj w sali muchomora.  Za pomocą słomki przenosiły białe kropki na kapelusz grzybka. Liczyły, liczyły ale nie mogły doliczyć się kropek na jego kapeluszu. Po śniadaniu dzieci czekało spotkanie z bohaterami bajki „Porwanie Baltazara Gąbki”. Tę bajkę jako małe dziewczynki oglądałyśmy z p.Moniką na „dobranoc”. Z przejęciem śledziłyśmy losy Smoka Wawelskiego, kucharza Bartolini Bartłomieja i szpiega z Krainy Deszczowców. Oj…… jak to było dawno temu. Skoro w bajce był smok to oczywiście dzieci musiały poznać Kraków – miasto z którego wyruszyli w podróż za Baltazarem Gąbką – Smok Wawelski i kucharz Bartolini. Dzieci nasladowały też dźwięki jakie może wydawać smok- ryczały, mlaskały, głośno się śmiały i mruczały. A na koniec zajęć dzieci bawiły się w teatr.. Własnoręcznie wykonane „pacynki” smoka pozwoliły na dużą improwizaję. 

Więcej

POLSKA – NASZA OJCZYZNA

Dzień 11 listopada to jedna z najważniejszych dat w historii naszej Ojczyzny. W przedszkolu od najmłodszych lat uczymy dzieci patriotyzmu, przywiązania do swojej Ojczyzny – do ziemi rodzinnej, wpajamy szacunek do polskich symboli. 10 listopada był bardzo radosnym dniem w naszej grupie i mamy nadzieję, że zapadnie on w pamięci naszych „Małych Polaków”. Pingwinki zdobywały wiedzę na temat symboli Narodowych. Dumnie, przyjmując właściwą postawę „na baczność” wysłuchały też hymnu Polski „Mazurka Dąbrowskiego”. 

Więcej

POZNAJEMY REKSIA

 

Chyba każdy wie, że najpopularniejszym i nasympatyczniejszym pieskiem z kreskówek dla dzieci jest REKSIO:) Jego przygody zawsze rozśmieszają nawet największych ponuraków. Dzisiaj dzieci miały przyjemność poznać tego zabawnego psiaka. Obejrzały bajkę „Reksio kompozytor”. Dzieci już wiedzą że każda piosenka powstaje dzięki nutkom więc w sali szukały ich. Było ciężko ale bystre oczy dzieci wszystkie nutki odznalazły. Przedszkolaki poznały również instrumenty muzyczne. Niektóre nazwy były bardzo trudne. Tworzyły własną muzykę bo muzyka jest pokarmem dla duszy. Muzyka ma pozytywny wpływ na ogólny rozwój dziecka a trening muzyczny może pomóc w szybszym rozwoju mózgu. Muzykę można również wykorzystać w „Edukacji przez ruch” D.Dziamskiej. System ten wspiera prawidłowy rozwój dziecka zapewniając wszechstronną zintegrowaną stymulację. Dzieci kreśliły kreski z góry na dól w rytm muzyki. Praca ta była bazą do wykonania budy dla Reksia. Kiedy Reksio doczekał się już nowej budy dzieci zaśpiewały mu piosenkę o jesieni. I tak upłynął nam kolejny dzień zabaw z bajkami:)

Więcej

„BOLEK I LOLEK”

 

Dzisiejszy dzień dzieci rozpoczęły od zabaw ruchowych. To taki codzienny nasz rytuał przed śniadaniem. Niespodzianką było poznanie  dwóch uroczych chłopców – Bolka i Lolka. Następnie dzieci oberzały film pt „Deszczowe wakacje” z chłopcami w roli głównej. W czasie deszczu dzieci bardzo często się nudzą więc wspólnie podawaliśmy sposoby radzenia sobie z nudą, które zostały umieszczone w magicznym słoiku. Pingwinki poznały zjawiska atmosferyczne – ulewa, grad, burza, mgła, wiatr, snieżyca, tęcza, huragan, tornado a potem same układały grupową mapę pogody. Dużą frajdę sprawiła dzieciom zabawa w prezentera pogody. Kto wie może kiedyś zobaczymy któregoś z naszych przedszkolaków na szklanym ekranie zapowiadającego pogodę 🙂  A na koniec zajęć dzieci rozwiązywały zagadki obrazkowe „Jaka to bajka”. 

 

Więcej

MIŚ

Jest sympatyczny i mięciutki. Każdy kojarzy go z dzieciństwa, a także z późniejszych lat. Pluszowy miś to klasyczna zabawka i ulubieniec dzieci. Misie są popularne również wśród dorosłych – uroczy pluszak to bardzo często wybierany prezent dla bliskiej osoby, który wyraża wdzięczność, gratulacje, sympatię czy miłość. Miś niejedno ma imię. Może to być klasyczny niedźwiadek o brązowym futerku, żółty miś o małym rozumku albo maskotka innym, ulubionym kolorze. Bury miś, biały niedźwiadek polarny albo zabawna panda. Miś w kubraczku albo z kokardą. Misie są bardzo różne, ale sentyment do ukochanej pluszowej zabawki – niezmienny. I ponadczasowy – jak sam miś. My też mamy swoje misie, które wykonaliśmy własnorecznie:)

Więcej

JESIENNE ZABAWY W OGRODZIE

Jesień – pierwsze skojarzenie? -opadające liście, dużo kolorów, zimno, deszcz. W tym roku ta pora daje nam dużo ciepła, z którego cieszą się nie tylko dorośli, ale i dzieci. Przedszkolaki bardzo lubią się bawić w ogrodzie przedszkolnym. Mogą biegać, skakać, grać w piłkę, korzystać z urządzeń ogrodowych. Wiadomo bowiem, że ruch jest nieodzownym elementem każdego dziecka oraz niezastąpionym sposobem na wyzwolenie energii, która w nich drzemie, szczególnie, gdy mają do dyspozycji całe podwórko i grupę kolegów. Gdy pogoda nam sprzyja każdy dzień spędzamy w ogrodzie przedszkolnym. Najlepszą obecnie zabawą dla dzieci stało się zbieranie, podrzucanie liści. Podczas właśnie takich zabaw ruchowych widać świetną integracje z rówieśnikami, uśmiech i energię.

Dzieci mogą również doświadczać, obserwować przyrodę, a mając jeszcze szkło powiększające mogą zajrzeć w każdy zakamarek. Obserwowanie owadów, kory, listków…sprawia im dużo frajdy.

Więcej

PROJEKT „TYDZIEŃ POLSKICH BAJEK”

Dzieciństwo nierozerwalnie kojarzy się z bajkami, prawda? Nic dziwnego! Magiczny świat najpiękniejszych bajek to coś, co warto podarować każdemu maluchowi. Kto z nas z łezką w oku nie wspomina bajek z dzieciństwa? Chyba nie ma takich osób. Zapraszamy więc Państwa do udziału w projekcie „Tydzień polskich bajek”. Celem tego projektu jest promowanie polskich bajek wśród dzieci i ich rodziców:) Na bieżąco będziemy Państwa informowały w jaki sposób dzieci poznają bajeczki. Zaglądajcie na naszą stronę grupową!

Więcej

W KOLOROWYM ŚWIECIE DUŻO ZABAWY

Dlaczego nauka kolorów przez jest taka ważna? Po pierwsze dziecko uczy się dokonywać analizy. Najpierw musi dostrzec cechy danego obiektu (analiza), a następnie oderwać kolor od innych cech (abstrahowanie) i skupić się na nim. Po drugie znajomość kolorów i posługiwanie się ich nazwami ułatwi mu komunikację, na przykład w przedszkolu. Zresztą, w codziennej zabawie również jest o wiele prościej, gdy dziecko już zna kolory. No więc do zabawy:)

Więcej

GIMNASTYKA DLA MÓZGU

Rozwój poznawczy dziecka zaczyna jeszcze przed jego narodzeniem  – w łonie matki, w czasie, gdy tworzą się pierwsze połączenia pomiędzy komórkami mózgu. W następnych miesiącach i latach, w wyniku stymulacji otoczenia, troskliwej opieki rodziców, przedszkola i zbierania doświadczeń, dziecko zaczyna integrować napływające informacje, dzięki czemu może rozwijać i wzmacniać swój naturalny potencjał. Przez cały okres pobytu w przedszkolu dziecko poprzez zabawę rozwija procesy poznawcze jak: pamięć, koncentarcję, spostrzeganie. 

Więcej

IDZIE PANI JESIEŃ…

Jesień to piękna pora roku. Każdemu  kojarzy się przede wszystkim z kolorami – ciepłymi, pastelowymi, obejmującymi chyba wszystkie możliwe odcienie żółci, brązów i czerwieni. Otaczają nas z każdej strony ścieląc się u stóp liście, mieniąc się na drzewach, obsypując nasze głowy szeleszczącym deszczem. Są jak kolorowy koc, który otula nas w czasie pierwszych przymrozków. Do przedszkola też zawitała ta kolorowa Pani ale dzieci same „ubrały” ją w jesienne liście.

Więcej

ĆWICZENIA ODDECHOWE

Celem ćwiczeń oddechowych jest pogłębienie oddechu, rozruszanie przepony, wydłużenie fazy wydechowej oraz zapobieganie mówieniu na wdechu.

Nieprawidłowe oddychanie wpływa niekorzystnie na wymowę.

Oddychanie przez usta powoduje, że przepływające ponad językiem powietrze utrudnia właściwą pionizację języka i w związku z tym, dziecko ma problemy z artykulacją głosek wymagających tejże pionizacji takich jak np. sz, ż, cz, dż, l, r.

Prawidłowe funkcjonowanie jam nosowych rzutuje na prawidłowe funkcje fonacyjno-artykulacyjne (mówienie). Jamy nosa pełnią też funkcję rezonacyjną. Rezonans nosowy jest konieczny w wypowiadaniu samogłosek nosowych: ą, ę oraz spółgłosek: m, n, ń, także tylnojęzykowych, jak np. w wyrazie „bank”. W czasie artykulacji głosek nosowych przejście między jamami nosowymi i jamą ustną pozostaje otwarte. Kiedy podczas procesu fonacyjno-artykulacyjnego całkowicie wyłączony jest rezonator nosowy, powstają głoski ustne.

Nieprawidłowe kierowanie strumienia powietrza przy wdechu i wydechu może prowadzić do różnego rodzaju seplenienia.
Warto poświęcić czas na treningi oddechowe z uwagi na ten jakże istotny fakt integracyjnego związku oddychania z możliwością płynnego, komunikatywnego, ale i ekonomicznego wypowiadania się dziecka.

A tak bawiły sie nasze dzieci:)

Więcej

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE – LISTOPAD

  • Mój dom” – określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś), określanie różnic między wsią a miastem, oglądanie rysunków różnych domów (blok, dom jednorodzinny, wieżowiec, dom wielorodzinny), nazywanie swoich domów
  • Budujemy dom” – zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków drewnianych, budowanie pod dyktando, np. zbuduj dom z 5 klocków; zbuduj dom z czerwonych i zielonych klocków
  • Piłka, piłeczka” – rysowanie piłki po śladzie, ćwiczenie percepcji wzrokowej, wdrażanie do prawidłowego chwytu kredki
  • Ukryte zabawki” – kształtowanie orientacji przestrzennej, określenie położenia przedmiotów za pomocą słów „na”, „pod”, „obok”, kolorowanie zabawek w wybrany przez siebie sposób
  • Dzień w przedszkolu” – opisywanie obrazków, czekanie z wypowiedzią na swoją kolej, odwoływanie się do własnych emocji i doświadczeń, określanie swojej ulubionej pory dnia w przedszkolu i zaznaczanie jej na obrazku, określanie chronologii zdarzeń – rytmu dnia w przedszkolu
  • Biało-czerwona” – rozmowa na tematy bliskie dzieciom (flaga państwowa i biało-czerwone barwy), opowiadanie o swoich doświadczeniach z flagą, prezentacja flagi w różnych sytuacjach: święto narodowe, marsz, mecze, flagi na masztach, na domach
  • Symbole narodowe” – układanie obrazków z części, praca w trzyosobowych grupach, podziwianie ułożonych obrazków, rozmowa o tym, z czym kojarzą się dzieciom ilustracje, dlaczego symbolizują Polskę
  • Tor przeszkód” – określanie wyglądu przedmiotów (małe – duże, cienki – gruby), ćwiczenia ruchowe: chodzenie po linii wyznaczonej za pomocą sznurka, przechodzenie przez tunel, nad małym krzesłem, pod dużym krzesłem
  • Kulki wałeczki” – lepienie z ciastoliny lub plasteliny kulek i wałeczków
Więcej

A MUZYKA GRA…

Dzieci na jednym z zajęć poznawały instrumenty muzyczne. Przedszkolaki mogły dokładnie obejrzeć każdy instrument, wypróbować go i usłyszeć dźwięk jaki wydaje. Zajęcia o tematyce muzycznej wzbudziły duże zainteresowanie, wszyscy z przyjemnością bawili się dźwiękami, tworząc wspólnie muzykę.

Więcej

KOLEJNY TYDZIEŃ W PRZEDSZKOLU…

Niestety w tym tygodniu było nas bardzo mało. Zaczęły się choroby 🙁 Mamy nadzieję że niedługo  znowu się wszyscy spotkamy w naszej przedszkolnej sali! A tymczasem dzieci które uczęszczały do przedszkola tak spędzały czas 🙂

Więcej

„DROGOWY ZAWRÓT GŁOWY”

W naszym przedszkolu gościlismy grupę teatralną Qfer. Aktorzy przedstawili spektakl  pt. „Drogowy zawrót głowy”. To bardzo radosna i przyjemna bajka o bezpieczeństwie, której celem jest przyswojenie sobie  zasad ruchu drogowego, znaków drogowych, pojęć – przejście dla pieszych oraz sygnalizacja świetlna. W radosny, lekki i przyjemny sposób przedszkolaki zdobyły ważne wiadomości i doświadczenia.

Więcej

CO TO ZA WARZYWO?

Ostatnie dwa tygodnie w grupie 3 latków upłynęły na poznawaniu owoców i warzyw. Dzieci w ramach zajęć miały okazję obejrzeć teatrzyk sylwet pt. „Na straganie” J. Brzechwy. Uczyły się rozpoznawać i nazywać owoce i warzywa, określały ich kształt, wielkość, kolor, przeliczały i segregowały. Dzieciom bardzo podobały się zagadki dotykowe, gdzie bez trudu rozpoznawały i nazywały warzywa po dotyku. Wszystkim tym zabawom towarzyszyły zabawy ruchowe, piosenki i prace plastyczne. Dzisiaj w naszej grupie też było wesoło.  Dzieci odgadywały dźwięki wydawane przez przedmioty kuchenne. Nie było to łatwe zadanie ale dzieki pomocy pani wszystkie zagadki zostały rozwiązane:)

Więcej

ZABAWY Z KARTONEM

Kilka dziurek w niepotrzebnym kartonie i świetna zabawa gotowa. Nie trzeba było nikogo zachęcać do przewlekania przez nie kreatywnych drucików. Przy okazji dzieci poznawały kolory i ćwiczyły małą motorykę:)

 

 

Więcej

ZDROWE PRZYSMAKI JESIENI – WARZYWA

Dzisiaj w naszej sali królowały warzywa. Dzieci poznawały ich nazwy, dowiadywały się jakie można z nich zrobić potrawy, jaki mają wpływa na nasze zdrowie i dlaczego powinniśmy je spożywac. Uczyliśmy się określać ich  kształt, wielkość i kolor. Najwięcej radości sprawiła dzieciom zabawa ruchowa „Gorąca cebulka”. Trochę trudności sprawiło dzieciom  robienie przysiadów ale bedziemy to ćwiczyć!  Pingwinki odwiedziły również przedszkolną spiżarnię i oglądały warzywa zgromadzone w niej. A na koniec? Oczywiście zdrowa przekąska!

Więcej

GRATULUJEMY !

Gratulujemy Antosiowi i Jasiowi za zajęcia III miejsca w miedzyprzedszkolnym konkursie recytatorskim „Skrzydlaci przyjaciele”.

Więcej

IDZIE JESIEŃ…PRZEZ SAD

A ja wiem, nie powiem,
kto nas dziś odwiedzi,
czerwone jabłuszko,
co na drzewie siedzi.
Czerwone jabłuszko,
złocista gruszeczka
i fioletowa śliweczka
.

Jesień to czas zbiorów owoców. O tej porze roku sady wypełnione są po brzegi bogactwem witamin i zachęcają do zjadania pysznych owoców. Dzisiaj na zajęciach dzieci „wybrały się” na wycieczkę do sadu. Oglądały ilustracje przedstawiające sad wiosną – kiedy kwitną owocowe drzewa i jesienią – kiedy zbiera się owoce. Brały udział w zabawie z elementem toczenia „Okrągłe jabłuszko”, układały rytmy z jabłek i gruszek i wyklejały kolorowym papierem kontury jabłka i gruszki. A na II śniadanie zajadały owoce z jesiennego sadu:)

Więcej

ZABAWA, ZABAWA…

Nie oszukujmy się – 3-latki to bardzo wymagająca grupa i praca z dziećmi w tym wieku, nie należy do najłatwiejszych. Dla wielu z nich, przedszkole to pierwsze długie rozstanie z rodzicami, szczególnie z ukochaną mamą. Z drugiej strony, 3-latki to także dużo zalet dla nauczyciela – mając taką grupę od początku, dzierżymy w dłoniach ogromną pulę możliwości: jeżeli nauczymy dzieci odpowiednich zasad i zachowań, praca z nimi z miesiąca na miesiąc będzie coraz przyjemniejsza; takie maluchy są zawsze o wiele bardziej ciekawskie niż starsze, więc będą się cieszyć z praktycznie wszystkiego co im z uśmiechem pokażemy; są żądne wiedzy i nowych doświadczeń, wystarczy im coś dobrze zaprezentować, a będą rozkwitać pod naszym czujnym okiem; a u sporej części zwyczajne przytulenie pomoże wiele sytuacji kryzysowych zdusić w zarodku 🙂 Nasze „Pingwinki” po miesiącu uczęszczania do przedszkola są ciekawe wszystkiego.I to nas bardzo cieszy. Same też potrafią się świetnie bawić. Popatrzcie Państwo. 

Więcej

NA SPORTOWO !

Piątek upłynął nam w przedszkolu na zabawach sportowych. Oj działo się na sali gimnastycznej:) Wszystkie dzieci pod okiem instruktorów świetnie się bawiły. 

Więcej

KASZTANOWE ZABAWY

Kasztany kocha każde dziecko, to również nasze najpiękniejsze wspomnienia z dzieciństwa, a znalezienie choć jednego w drodze do domu zawsze sprawia, że się uśmiechamy. Można powiedzieć, że mają w sobie coś magicznego. Mogą posłużyć do lepienia, liczenia, malowania, wyklejania i wielu innych inspirujących aktywności.  My wykorzystaliśmy dzisiaj kasztany  do nauki liczenia i do tworzenia z nich obrazka:)

Więcej

„TANIEC TO RUCH, RUCH TO ŻYCIE”

Nasze pociechy zaczęły uczęszczać na  tańce. Zajęcia taneczne prowadzone są przez wykwalifikowanych instruktorów z Klubu Tańca Sportowego ” FALA”, którzy  nie tylko kochają taniec, ale przede wszystkim lubią pracować z dziećmi. Program nauczania został specjalnie przygotowany dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zajęcia są prowadzone w sposób dynamiczny i bardzo atrakcyjny dla dzieci tak, aby poprzez zabawę uczyć i zaszczepiać w dzieciach chęć do tańca. Dzieci na zajęciach uczą się:

– tańca towarzyskieg (samba, cha-cha, jive, paso-double, rumba, walc angielski, walc wiedeński, tango),

– tańca współczesnego (układy do popularnej muzyki dyskotekowej, rock and roll, hip-hop, zumbae dla dzieci),

Zajęcia te są doskonałą zabawą dla dzieci, a przy tym wpływają na poprawę koordynacji ruchowej i uczą dzieci panować nad własnym ciałem. Nauka odbywa się jeden raz w tygodniu przez pół godziny zegarowej.

Dodatkowym atutem jest “Międzyprzedszkolny Turniej Tańca” dla przedszkolaków na zakończenie sezonu, gdzie dzieci mogą zaprezentować zdobyte umiejętności, a rodzice podziwiać swoje pociechy.

Mamy nadzieję że wśród naszych przedszkolaków wyrośnie tancerz lub tancerka, którzy będą zdobywać nagrody na różnych parkietach tanecznych:)

Więcej

ZAJĘCIA RUCHOWE

Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków, poza dobrą zabawą, mają na celu pozytywne wpływanie na rozwój ruchowy i motoryczny dziecka. Upraszczając teorię:

– rozwój fizyczny dotyczy zmian w budowie – rozrostu kości, mięśni, zmiany wagi i wzrostu;

– rozwój motoryczny dotyczy kompetencji związanych z ruchem.

Ważne informacje:

– rozwój motoryczny często klasyfikuje się w kontekście zakresów ruchów: mała motoryka dotyczy ruchów precyzyjnych, ruchów palców, dłoni – np. lepienie, malowanie, pisanie, wiązanie butów; duża motoryka odnosi się do czynności angażujących całe ciało lub duże partie – np. skakanie na skakance, chodzenie, bieganie, wchodzenie po schodach

– rozwój fizyczny przebiega w dwóch kierunkach: cefalokaudalnie (od głowy do nóg) i proksymodystalnie (od linii środka do boków) – oznacza to, że w pierwszej kolejności zależy nam na rozwoju dużej motoryki, a np. szlaczki to jeden z ostatnich elementów ćwiczeń w nauce pisania.

Więcej

RYTMIKA

Rytmika I Taniec – ich podstawowymi założeniami jest ścisły związek muzyki i ruchu. Muzyka jest bodźcem i inspiracją dla ruchu, a ruch powinien być następstwem, rezultatem stanu emocjonalnego wywołanego przez słyszaną muzykę.

Zajęcia rytmiki  i tańca obejmują: 

– ćwiczenia kształtujące wrażliwość muzyczną oraz umiejętność określania i reagowania na podstawowe elementy muzyki tj. rytm, tempo, dynamika, melodia , wysokość rejestrów, barwę dźwięku, metrum, formę i strukturę piosenek i prostych utworów

– naukę układów tanecznych do dowolnie wybranej muzyki, w tym muzyki klasycznej, oraz naukę tańców ludowych- regionalnych i narodowych

– grę na dziecięcych instrumentach perkusyjnych

– wykonywanie piosenek  z ruchem ilustracyjnym lub układami rytmicznymi

– zabawy ruchowe do piosenek

– ćwiczenia  rozwijające motorykę , sprawność i estetykę ruchów oraz rozwijające orientację w przestrzeni

Uzyskiwane efekty:

– rozwój uzdolnień muzycznych, zainteresowania muzyką

– poprawia sprawność fizyczną i umysłową

– uwrażliwia na piękno muzyki

– rozwija i kształtuje słuch muzyczny i pamięć  muzyczną

– pogłębia wiedzę o kulturze muzycznej kraju i innych narodów

– uczy się układów tanecznych do różnego gatunku muzyki

– rozwija wyobraźnię i kreatywność

– przygotowuje do występów publicznych

– uczy pokonywania własnych słabości i nabywania pewności siebie

– zyskuje się umiejętność pracy w grupie

A tak dzisiaj na rytmice bawiły sie nasze dzieci:)

Więcej

DZIEŃ CHŁOPAKA

                                   

                                            Dzień Chłopaka w przedszkolu

                             W tym dniu szczególnym – września trzydziestego,
                                Witamy serdecznie chłopaka każdego.
                              Dzisiaj święto Wasze, dzień prezentów, życzeń,
                                Innych przyjemności już nawet nie zliczę!

Od najmłodszych lat uczymy dzieci, aby pamiętały o ważnych uroczystościach w życiu rodziny czy życiu przedszkola. Równie ważne jest więc Święto Chłopców, które obchodzimy 30 września. W tym dniu w grupie dziewczynki wręczały chłopcom upominki, złożyły życzenia, uściskały i ucałowały. Razem też bawiliśmy się bańkami. Nie brakło także w tym dniu słodkiego poczęstunku dla wszystkich dzieci.

Więcej

ZABAWY Z CHUSTĄ ANIMACYJNĄ

Chusta jest prostą ,a zarazem intrygującą pomocą dydaktyczną. Przypomina
kolorowy spadochron. Ma kształt koła. Zabawa z chustą może przybierać różne formy, zawsze jednak dostarcza wielu wrażeń dzieciom.  Kolorowa chusta daje wiele możliwości, trzeba tylko puścić wodze fantazji. Chusta ułatwia wzajemne poznawanie się, zapamiętanie imion oraz współdziałanie w grupie. Kolorowy i lekki spadochron pozwala organizować wiele zabaw integrujących grupę. Zabawa w  ogrodzie przedszkolnym z chustą sprawiła dzieciom wiele radości. Zresztą widac to na zdjęciach:)

Więcej

WITAMY W GRUPIE I

Mamusiu! Tatusiu!

Właśnie zostałem przedszkolakiem. Co to oznacza? Już Wam Wyjaśniam!

– potrzebuję wygodnych ubranek – takich, w których będzie mi wygodnie w zabawach oraz które sam ściągnę i ubiorę po spaniu lub toalecie

– poproszę też o kilka zestawów zapasowych ubranek i bielizny, które będą czekały w szatni. Wiecie – czasem pędzel z farbą nie trafi w kartkę, a zupka udekoruję bluzkę, czasem zgubię drogę do toalety lub zapomnę o niej świetnie się bawiąc

– lubię podpisane ubranka i buciki – gdy zapomnę co do mnie należy, Panie pomogą mi odnaleźć moje zguby

– po zabawie chętnie odpocznę dlatego przyda mi się moja ulubiona mała poduszka i piżamka.

– przydadzą mi się wygodne kapcie najlepiej na rzepy i z podeszwą antypoślizgową chroniącą mnie przed wywrotką – wiecie, czasem lubię pobiegać.

– przydadzą mi się chusteczki – mokre i suche (wyciągane), w końcu jestem eleganckim przedszkolakiem i muszę dbać o swój nosek 🙂

Nie martwcie się jestem niesamowicie dzielnym dzieckiem, ale może przytrafić się tak, że kilka łez popłynie mi z oczu przy pożegnaniu. Bez obaw, to normalne! W końcu jestem jeszcze malutki Uśmiech

A tak wyglądają nasze pierwsze zabawy w przedszkolu:)

Więcej

URODZINKI

Każdego roku o tej samej porze,
Każdy Ci życzy, co tylko może,
Ja korzystając z tej sposobności,
Życzę Ci szczęścia i wiele radości!

URODZINY  ANTOSIA

URODZINY  MILANA

URODZINY  HANI  I  OLGIERDA

URODZINY  MICHAŁA

URODZINY  STASIA 

URODZINY  MARCELA

URODZINY  MATYLDY

Więcej

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE PAŹDZIERNIK

  • Jabłka, gruszki, śliwki” – rozmowa na temat drzew owocowych, łączenie w pary owocu i drzewa, na którym rośnie, oglądanie ilustracji drzew owocowych, nazywanie drzew i ich owoców;)
  • Co się kryje w środku” – zabawa badawcza, oglądanie środka owoców i pestek;)
  • Zgadnij, które warzywo zniknęło” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość;)
  • Kasztanowe zabawy” – zajęcia muzyczne; nauka piosenki „Dwa kasztany”;)
  • Mam trzy” – zabawa matematyczna, przeliczanie w zakresie 3, układanie elementów według podanego schematu;)
  • Wesołe kanapki” – przygotowywanie kanapek na drugie śniadanie, degustacja;)
  • Piramida zdrowia” – oglądanie piramidy zdrowego żywienia, wskazanie najważniejszych elementów i produktów, które należy codziennie spożywać;)
  • Znasz to?” – rozwiązywanie zagadek słownych;)
  • Raz jabłko, raz gruszka” – układanie rytmów z szablonów owoców;)
  • Mam ochotę na…” – zabawa słowna, kończenie zdań z wykorzystaniem nazw zdrowych produktów;)
  • Co kapie z nieba?” – omówienie jesiennej pogody na przykładzie obrazków, poznanie i utrwalenie pojęć: mżawka, deszcz, ulewa, grad, naśladowanie opadów za pomocą rytmicznego stukania w gazetę jednym paluszkiem (mżawka), wszystkimi paluszkami (deszcz), ręką (ulewa), piąstkami (grad);)
  • Ciszej – głośniej” – zabawa z wykorzystaniem instrumentów;)
Więcej
  • Zespół Szkolno – Przedszkolny nr7

    Przedszkole Nr 23,
    ul.Wolności 26
    80-538 Gdańsk

  • NIP 583-21-27-009
    tel./fax 583464949
    sekretariat@zsp7.edu.gdansk.pl