Znaleziono poniżej Zamierzenia Grupa I Pingwinki

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE – MARZEC

  • „Lądy, oceany” – zabawa edukacyjna; wykonywanie skoków obunóż, ćwiczenie analizy słuchowo- ruchowej i prawidłowej koordynacji ciała, rozpoznawanie kolorów odpowiadającym lądom i oceanom na mapie;
  • Małe modele Ziemi” – praca plastyczna; doskonalenie sprawności rąk poprzez zagniatanie plasteliny, formowanie okrągłych kształtów;
  • Gdzie jest koło?” – zabawa z piłką; wyodrębnianie spośród innych figur kształtu koła, ćwiczenie odpowiedniego chwytu kredki, przeliczanie kół, nazywanie figur geometrycznych;
  • „Ja w lustrze” – oglądanie swoich wizerunków w lusterkach, sprawdzanie czystości twarzy i zębów; nazywanie części twarzy; ćwiczenia warg i języka: cmokanie, kląskanie, buziaczki, szerokie uśmiechy, dotykanie nosa i brody językiem;
  • „Jak rosną rośliny” – rozmowa na podstawie plansz dydaktycznych oraz żywych roślin; układanie obrazków według kolejności: sadzenie nasion, podlewanie, kiełkowanie, rozwój łodyg oraz liści;
  • „Zagadkowe zwierzaki” – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe; losowanie a następnie składanie obrazków zwierząt pociętych na kilka elementów;
  • Zagadkowe zwierzaki” – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe; losowanie a następnie składanie obrazków zwierząt pociętych na kilka elementów;
  • „Pływające rybki” – zabawa oddechowa; dmuchanie przez słomkę do napojów na papierowe rybki, przenoszenie rybek z jednego miejsca na drugie za pomocą słomek;
  • „Wolno czy nie wolno?” – rozmowa na podstawie ilustracji; prezentowanie zaśmieconego oraz czystego miejsca (lasu, łąki, plaży, zbiornika wodnego); określanie, które jest ładniejsze i dlaczego;
Więcej

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE – LISTOPAD

  • Mój dom” – określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś), określanie różnic między wsią a miastem, oglądanie rysunków różnych domów (blok, dom jednorodzinny, wieżowiec, dom wielorodzinny), nazywanie swoich domów
  • Budujemy dom” – zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków drewnianych, budowanie pod dyktando, np. zbuduj dom z 5 klocków; zbuduj dom z czerwonych i zielonych klocków
  • Piłka, piłeczka” – rysowanie piłki po śladzie, ćwiczenie percepcji wzrokowej, wdrażanie do prawidłowego chwytu kredki
  • Ukryte zabawki” – kształtowanie orientacji przestrzennej, określenie położenia przedmiotów za pomocą słów „na”, „pod”, „obok”, kolorowanie zabawek w wybrany przez siebie sposób
  • Dzień w przedszkolu” – opisywanie obrazków, czekanie z wypowiedzią na swoją kolej, odwoływanie się do własnych emocji i doświadczeń, określanie swojej ulubionej pory dnia w przedszkolu i zaznaczanie jej na obrazku, określanie chronologii zdarzeń – rytmu dnia w przedszkolu
  • Biało-czerwona” – rozmowa na tematy bliskie dzieciom (flaga państwowa i biało-czerwone barwy), opowiadanie o swoich doświadczeniach z flagą, prezentacja flagi w różnych sytuacjach: święto narodowe, marsz, mecze, flagi na masztach, na domach
  • Symbole narodowe” – układanie obrazków z części, praca w trzyosobowych grupach, podziwianie ułożonych obrazków, rozmowa o tym, z czym kojarzą się dzieciom ilustracje, dlaczego symbolizują Polskę
  • Tor przeszkód” – określanie wyglądu przedmiotów (małe – duże, cienki – gruby), ćwiczenia ruchowe: chodzenie po linii wyznaczonej za pomocą sznurka, przechodzenie przez tunel, nad małym krzesłem, pod dużym krzesłem
  • Kulki wałeczki” – lepienie z ciastoliny lub plasteliny kulek i wałeczków
Więcej

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE PAŹDZIERNIK

  • Jabłka, gruszki, śliwki” – rozmowa na temat drzew owocowych, łączenie w pary owocu i drzewa, na którym rośnie, oglądanie ilustracji drzew owocowych, nazywanie drzew i ich owoców;)
  • Co się kryje w środku” – zabawa badawcza, oglądanie środka owoców i pestek;)
  • Zgadnij, które warzywo zniknęło” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość;)
  • Kasztanowe zabawy” – zajęcia muzyczne; nauka piosenki „Dwa kasztany”;)
  • Mam trzy” – zabawa matematyczna, przeliczanie w zakresie 3, układanie elementów według podanego schematu;)
  • Wesołe kanapki” – przygotowywanie kanapek na drugie śniadanie, degustacja;)
  • Piramida zdrowia” – oglądanie piramidy zdrowego żywienia, wskazanie najważniejszych elementów i produktów, które należy codziennie spożywać;)
  • Znasz to?” – rozwiązywanie zagadek słownych;)
  • Raz jabłko, raz gruszka” – układanie rytmów z szablonów owoców;)
  • Mam ochotę na…” – zabawa słowna, kończenie zdań z wykorzystaniem nazw zdrowych produktów;)
  • Co kapie z nieba?” – omówienie jesiennej pogody na przykładzie obrazków, poznanie i utrwalenie pojęć: mżawka, deszcz, ulewa, grad, naśladowanie opadów za pomocą rytmicznego stukania w gazetę jednym paluszkiem (mżawka), wszystkimi paluszkami (deszcz), ręką (ulewa), piąstkami (grad);)
  • Ciszej – głośniej” – zabawa z wykorzystaniem instrumentów;)
Więcej
  • Zespół Szkolno – Przedszkolny nr7

    Przedszkole Nr 23,
    ul.Wolności 26
    80-538 Gdańsk

  • NIP 583-21-27-009
    tel./fax 583464949
    sekretariat@zsp7.edu.gdansk.pl