- Wiosna – poznawanie charakterystycznych cech, kwiatów, owadów, drzew po kwiatach. Podziwianie i malowanie z natury.
- Nauka wierszy i piosenek na festyn z okazji Dnia Rodziny
- Stwarzanie okazji do doskonalenia wyrazistej mowy, rozwijania pamięci
- Wdrażanie do panowania nad tremą i strachem, związanymi z wystąpieniami publicznymi
- Budowanie systemu wartości dziecka – odwagi, optymizmu, otwartości, wdrażanie do podejmowania nowych wyzwań,
- Zwyczaje świąteczne – poznawanie, przypominanie, robienie palm i ozdób świątecznych
- Aktywne uczestniczenie w odkrywaniu kultury
- Budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką – muzyką, tańcem i teatrem, malarstwem, rzeźbiarstwem, jest wartościowe i może sprawiać przyjemność
- Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć, jakie towarzyszą dziecku w kontakcie z teatrem, kulturą i sztuką
- Wdrażanie do wyrażania swoich emocji w społecznie akceptowany sposób podczas tworzenia obrazu, muzyki, tańca, spektaklu
- Doskonalenie umiejętności różnicowania dźwięków, odtwarzania układu dźwięków na podstawie rytmu graficznego
- Wdrażanie do słuchania muzyki klasycznej i rozrywkowej
- Rozwijanie umiejętności przedstawiania muzyki ruchem
- Poszerzanie wiadomości o tańcu i teatrze
- Wdrażanie do oszczędności papieru, farb, wody itp.
- Przypomnienie prawidłowego segregowania odpadów.
- Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych
- Liczenie w możliwie szerokim zakresie, utrwalanie cyfr od 0 do 1
- Stosowanie znaków „+” i „–”, „=” > < doskonalenie umiejętności porównywani, dodawania i odejmowania w zakresie 10 na konkretach i w pamięci. Rozwiązywanie prostych zadań z treścią.
- Wprowadzenie i kształcenie umiejętności rozpoznawania, nazywania liter: Ss, Ww, Zz, Gg.
- Rozwijanie umiejętności czytania sylab, wyrazów i prostych tekstów zbudowanych z poznanych liter.